İl İçi Mazeret ve Engellilik Durumuna Bağlı Yerdeğiştirme Sonuçları için tıklayınız.
| MAZERETE BAĞLI İLİ İÇİ YERDEĞİŞTİRMELER SONUCU OLUŞAN HİZMET PUAN LİSTESİ | |||
| S.NO | ATAMA YAPILAN BRANŞ | ATANAN KİŞİNİN PUANI |
ATANDIĞI YER |
| 1 | Beden Eğitimi | 153 | DİDİM-Gazi Ortaokulu |
| 2 | Felsefe | 317 | EFELER-Aydın Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi |
| 3 | Felsefe | 77 | GERMENCİK-Germencik Çok Programlı Anadolu Lisesi |
| 4 | Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji | 258 | EFELER-75.Yıl Vali Muharrem Göktayoğlu Ortaokulu |
| 5 | Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji | 181 | EFELER-Efeler İmam Hatip Ortaokulu |
| 6 | Fizik | 251 | NAZİLLİ-Nazilli Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi |
| 7 | Görsel Sanatlar | 41 | EFELER-Baltaköy Hacı İbrahim Akdemir Ortaokulu |
| 8 | İlköğretim Matematik Öğr. | 232 | EFELER-Doktor Fevzi-Mürüvet Uğuroğlu Ortaokulu |
| 9 | İngilizce | 171 | EFELER-Hacı Lütfiye Atay Ortaokulu |
| 10 | Müzik | 201 | EFELER-Aydın Özel Eğitim Uygulama Merkezi II. Kademe |
| 11 | Okul Öncesi Öğrt | 151 | EFELER-Yahya Kemal Beyatlı İlkokulu |
| 12 | Okul Öncesi Öğrt | 88 | KOÇARLI-Bıyıklı İlkokulu |
| 13 | Okul Öncesi Öğrt | 119 | KÖŞK-Adnan Menderes İlkokulu |
| 14 | Rehberlik | 125 | NAZİLLİ-Mehmet Sofuoğlu İmam Hatip Ortaokulu |
| 15 | Sınıf Öğretmenliği | 141 | KUŞADASI-Yedieylül İlkokulu |
| 16 | Sosyal Bilgiler | 249 | EFELER-Baltaköy Hacı İbrahim Akdemir Ortaokulu |
| 17 | Türk Dili ve Edebiyatı | 256 | EFELER-Süleyman Demirel Anadolu Lisesi |
| 18 | Türk Dili ve Edebiyatı | 244 | EFELER-Adnan Menderes Anadolu Lisesi |
| 19 | Türkçe | 216 | EFELER-Baltaköy Hacı İbrahim Akdemir Ortaokulu |
| NOT: 1-Atamalar hizmet puanı üstünlüğüne göre yapılmıştır. Hizmet puanının eşitliği halinde | |||
| öğretmenlikteki hizmet süresi daha fazla olana öncelik verilmiştir.(Öğretmen Atama ve | |||
| Yerdeğiştirme Yönetmeliği 55. madde 3. fıkra) | |||
| 2-Sonuçlar; MEB Bilgi İşlem Grup Başkanlığı´nın 07/02/2014 tarih ve 556908 sayılı "Kişisel Verilerin | |||
| Korunması " konulu yazıları gereği toplu liste halinde yayınlanmamıştır. | |||
